Polémica por el nuevo sistema de “voto calificado” en la paritaria docente
La medida establece que el peso de cada gremio dependerá de su cantidad de afiliados y generó posturas divididas entre los sindicatos.
El Gobierno provincial implementó un nuevo esquema de votación para la paritaria docente que ya genera controversia entre los gremios. A través del decreto 337/26, firmado el 8 de abril por el Ministerio de Trabajo, Planificación y Recursos Humanos, se dispuso un sistema de representación proporcional en el que cada sindicato tendrá mayor o menor peso según su cantidad de afiliados.
El mecanismo, similar al denominado “voto calificado”, establece una escala de votos que va de uno a cuatro, de acuerdo al número de afiliados cotizantes de cada organización. Este esquema regirá durante todo el proceso paritario anual y no podrá modificarse una vez iniciado.
La normativa determina además que la representación de los trabajadores de la educación estará a cargo de sindicatos con personería y respaldo nacional, que acrediten actividad en los ámbitos de gestión estatal o privada.
La medida fue respaldada por sectores gremiales como SIDCA y ATECA, que consideraron que el nuevo sistema permite “ordenar” la discusión en función de la representatividad.
El titular de SIDCA, Sergio Guillamondegui, sostuvo que el criterio ya se aplica a nivel nacional y que resulta más equitativo. “No es justo que un gremio con miles de afiliados tenga el mismo peso que otro con una representación mucho menor”, planteó, al tiempo que remarcó que la medida no excluye a ninguna organización.
En la misma línea, la secretaria general de ATECA, Alejandra Reales, consideró que la resolución permite equilibrar la participación en la mesa de negociación. Según explicó, todos los sindicatos podrán expresarse, pero las decisiones tendrán en cuenta la cantidad de afiliados que representan.
En contraposición, desde SUTECA manifestaron su rechazo y advirtieron sobre posibles efectos negativos en la participación. Su secretario general, Juan Godoy, cuestionó el criterio adoptado y lo vinculó con situaciones previas de conflicto en las negociaciones.
El dirigente también planteó que el nuevo esquema deja de lado a sectores autoconvocados y advirtió sobre un creciente cuestionamiento a la representación gremial. “La base docente está reclamando por fuera de las estructuras sindicales y debería ser parte de la discusión”, afirmó.
La implementación del sistema abre un nuevo escenario en la negociación salarial docente, con posiciones encontradas sobre cómo debe definirse la representatividad y el peso de cada actor en la mesa paritaria.
