Las escuelas municipales de la Capital mejoraron sus resultados en las pruebas Aprender
El 89,1% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios y avanzados en Lengua, mientras que Matemática registró un 57,8%.
Las escuelas primarias del Sistema Educativo Municipal de la Capital registraron resultados destacados en las pruebas nacionales Aprender 2025, con avances en Lengua y Matemática. Los indicadores fueron analizados durante una reunión encabezada por el intendente Gustavo Saadi, junto con directoras de las instituciones y equipos técnicos de la Secretaría de Educación y Cultura.
Según los informes presentados, el 89,1% de los estudiantes de sexto grado alcanzó niveles satisfactorios y avanzados en Lengua, mientras que en Matemática el porcentaje llegó al 57,8%. Las tres instituciones municipales mostraron mejoras en sus indicadores de aprendizaje, con un desempeño destacado de la Escuela Municipal N° 1 El Principito.
Las pruebas Aprender constituyen una herramienta nacional para evaluar los conocimientos de los estudiantes y generar información que permita orientar decisiones y fortalecer las políticas educativas.
Durante el encuentro, la secretaria de Educación y Cultura, Marqueza Blanco Azurmendi, atribuyó los resultados al trabajo sostenido de acompañamiento pedagógico que el municipio desarrolla con los docentes de los niveles primario y secundario.
“Estamos muy contentos porque estos logros son el fruto directo de un trabajo planificado que venimos desarrollando año a año a través del Equipo de Fortalecimiento Pedagógico del municipio”, señaló la funcionaria, quien destacó la asistencia permanente a los docentes en sus prácticas en el aula.
Blanco Azurmendi también remarcó el desempeño de El Principito, cuyos resultados en comprensión lectora, según indicó, superan los promedios de la Capital, de la provincia y de los establecimientos estatales a nivel nacional.
A partir de los datos obtenidos, las autoridades educativas prevén profundizar las estrategias de enseñanza y seguimiento de los alumnos. Para ello, cruzarán los resultados de Aprender con los registros del Operativo Municipal de Evaluación (OME) y los monitoreos periódicos de fluidez lectora.
La agenda de trabajo contempla asesoramiento para la planificación didáctica, fortalecimiento de la alfabetización y seguimiento personalizado de las trayectorias escolares, con el objetivo de detectar dificultades a tiempo y potenciar las capacidades de cada estudiante.
Al cierre de la reunión, Saadi felicitó a docentes, directivos, estudiantes y familias por el trabajo realizado y convocó a continuar fortaleciendo un sistema educativo público basado en la inclusión, la equidad y la mejora de los aprendizajes.
